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信息技术课题研究阶段性个人小结

2017-11-30 10:31:08 阅读28 评论0 302017/11 Nov30

转眼已到年末,回顾一年的工作,收获颇丰。现简要总结如下:

一、以理论为支撑

作为一名信息技术教师,我觉得应该具有比别人更超前的目光,要及时掌握最新的科技资讯。所以利用闲暇之际,我不断加强信息技术相关理论知识和专业知识的学习,经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等相关资料,学习更多、更好、更新的知识,来丰富自己的理论知识和专业技能。

作者  | 2017-11-30 10:31:08 | 阅读(28) |评论(0) | 阅读全文>>

信息技术学科举行2017年新进教师第二场见面课活动

2017-11-30 10:15:05 阅读22 评论0 302017/11 Nov30

  11月3日上午,2017年信息技术学科新进教师见面课活动第二场在蜀新苑小学举行。蜀山区信息技术教研员段晓惠,区名师工作室、中心备课组成员及部分新进教师参加活动。

  蜀山中学小学部王艳华和蜀新苑小学何莉以课题《秀出班级新公约》做同课异构的汇报。课后研讨中,薛鸿、罗燕君、吕伟、严芝和李振等老师分别就课堂教学的具体环节进行了详细点评,指出课堂中呈现的内容要与孩子们的生活学习息息相关,才能引发孩子的学习兴趣。叶东燕着重从这几年来信息学科的发展和教材编写的实质性意义进行分析,指出新教师要注重教

作者  | 2017-11-30 10:15:05 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

蜀山区信息教师荣获全国优质课展评一等奖

2017-11-30 10:06:18 阅读20 评论0 302017/11 Nov30

  近日,第五届全国小学信息技术优质课展评活动在新疆乌鲁木齐市顺利落幕,来自全国各地的127名优秀选手参加比赛,我区稻香村小学信息教师吕伟经过激烈角逐,荣获大赛一等奖。

  本次比赛分为基本功竞赛和优质课展评两个环节,从基本功竞赛中选拔48名选手参加优质课展评。吕伟老师凭借良好的个人素质和扎实的专业技能,在基础知识考试、专业技能测试、说课展示环节一路过关斩将,顺利进入优质课展评环节。他充分调动学生的积极性,把一节很普通的信息课演绎得生动活泼、引人入胜,获得了全场观摩老师的高度评价,赢得了全体评委的一致赞许,并一举夺得了全国一等奖的好成绩。

作者  | 2017-11-30 10:06:18 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

今天上午有幸聆听了两位老师的课,分别是《小小蜗牛跑得快》和《鱼儿水中自在游》,这两节课都是小学信息技术四年级下册教材中新增加的单元模块内容。其实每次听课回来,都感觉收获良多。每个老师上课的风格各异,都有很多值得学习的地方。不论是从教学方法、教学设计,还是课堂把控、教学语言等方面。

叶老师的《小小蜗牛跑得快》一课,之前我刚好上过,这节课是Scratch软件和同学们的初次见面,想要给学生留下深刻印象,让学生对这个软件产生兴趣和强烈学习的欲望,老师可能要花费一番心思。叶老师以口号“奇思妙想,创意无限”开篇,通过播放短片让学生认识

作者  | 2017-5-19 13:20:26 | 阅读(28) |评论(0) | 阅读全文>>

信息技术学科:“小”微课翻转“大”课堂

2017-5-18 16:35:22 阅读24 评论0 182017/05 May18

 

近些年,“微课”在教育界悄然兴起,由于它“微而精,小而奇,内容少,蕴意深,从小处入手,解决一个问题”的独特魅力,深受广大学生、家长和老师的关注。5月18日上午,一场以“微课在信息技术课堂中的应用”为主题的讲座,在合肥市习友路小学多媒体报告厅拉开帷幕,合肥市教科院田钰主任应邀担任讲座主讲,蜀山区信息技术名师工作室成员、中心备课组成员及课题组成员全员参与,聆听讲座的还有蜀山区部分中小学信息技术教师。

作者  | 2017-5-18 16:35:22 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

信息技术教育理论知识复习资料

2017-3-1 15:29:30 阅读57 评论0 12017/03 Mar1

一、信息技术教育的主要任务和目标是什么?

中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

 

作者  | 2017-3-1 15:29:30 | 阅读(57) |评论(0) | 阅读全文>>

信息技术——网络基础知识

2017-3-1 15:19:24 阅读141 评论0 12017/03 Mar1

  1.       网络(Network):
用通信线路和通信设备将分布在不同地点的多台自治计算机系统互相连接起来,按照共同的网络协议,共享硬件,软件和数据资源的系统。(如光纤、光缆、网线、无线电)
 
四个要素:
1、通信线路和通信设备
2、有独立功能的计算机
3、网络软件支持
4、实现数据通信与资源共享

 

按覆盖范围分:

作者  | 2017-3-1 15:19:24 | 阅读(141) |评论(0) | 阅读全文>>

信息技术理论知识——信息与信息技术

2017-3-1 10:51:42 阅读68 评论0 12017/03 Mar1

1、我们每时每刻都不能离开信息,都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。

人类生活离不开信息,信息时刻存在于我们生活中。信息(Information)通常以文字、声音或图像的形式来表现。

2、信息是通过载体表现出来的,信息永远离不开载体。信息的载体是表现信息的材料,并不是信息本身。信息通过声音、文字或图像等表现出来。但声音、文字、图像并不是信息本身,它们只是承载信息的材料,是表现信息的具体形式。这些声音、图像或文字中包含的内容或意义才是信息。

3、信息处理活动可以分为信息收集、信息加工、信息存储、信息传递等。

作者  | 2017-3-1 10:51:42 | 阅读(68) |评论(0) | 阅读全文>>

网络资源下载方法

2017-3-1 8:33:04 阅读58 评论0 12017/03 Mar1

 一、文字的下载方法

   1.复制、粘贴法

作者  | 2017-3-1 8:33:04 | 阅读(58) |评论(0) | 阅读全文>>

教师教育技术能力培训心得体会

2015-8-30 9:22:04 阅读159 评论0 302015/08 Aug30

201582728两天,我参加了蜀山区教体局举办的教师教育技术能力培训,学习知识的同时,也感受到了实践的过程。两天的培训,让我们在短短的时间内了解到了什么是信息技术环境下的创客教育,数字化环境下的探究课程,以及微课的设计与制作、校本及个人资源库建设,并一起进行信息技术环境下优化课堂教学研讨,最后还给我们带来了两位优秀教师的说课展示。

作者  | 2015-8-30 9:22:04 | 阅读(159) |评论(0) | 阅读全文>>

信息技术培训讲义:课件制件过程中的常用操作

2015-7-3 8:50:06 阅读98 评论0 32015/07 July3

 

一、控制“插入声音”的播放

1、插入声音文件。

2、制作按钮:单击“绘图”工具栏中的“矩形”工具,拖拉出一个矩形框。在此矩形框上单击右键,选择“添加文本”命令,文本内容为“播放”,以它作为控制声音播放的命令按钮。调整好矩形框和文本的大小、颜色等。复制两个,分别命名为“暂停”、“停止”。这样,三个控制按钮就算做好了。当然,也可以选用其他的形式来制作这三个按钮,比如艺术字、动作按钮等。

3、设置播放、暂停、停止。选中声音播放框(小喇叭),单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”命令。可以看到,在“自定义动画”任务窗格中已经有了这个声音的任务格。默认情况下出现播放设置。

作者  | 2015-7-3 8:50:06 | 阅读(98) |评论(0) | 阅读全文>>

信息技术课堂中如何培养学生的学习兴趣

2015-7-3 8:44:03 阅读147 评论0 32015/07 July3

 

我是一名年轻教师,我非常珍惜参加新教材培训学习的机会,特别希望能通过学习,吸取优秀教师的宝贵经验,让自己更快地成长起来。

作为一名信息技术教师,不知道在座的各位是否有跟我一样的困惑:在平时的课堂上经常会出现这样的一幕:老师教自己的,学生玩自己的,师动生不动,学生手动脑不动,脑动心不动。那到底什么样的课是学生爱听的课?怎样上课才能让学生跟着老师一起手动脑动心动?带着这些困惑我仔细聆听了优秀教师们的经验交流,学习他们是如何在信息技术课堂中培养学生的学习兴趣的。(ppt出示主题)

案例1:《图片插入更精彩》(第四册第2单元《小小书签我来做》第8课)

作者  | 2015-7-3 8:44:03 | 阅读(147) |评论(0) | 阅读全文>>

学习

2015-6-1 8:33:00 阅读301 评论1 12015/06 June1

学习 - 芝芝 - 知之·行之·思之
 
学习 - 芝芝 - 知之·行之·思之
 
学习 - 芝芝 - 知之·行之·思之

作者  | 2015-6-1 8:33:00 | 阅读(301) |评论(1) | 阅读全文>>

摄影技术分享【原创】自娱自乐

2015-4-29 16:05:23 阅读140 评论0 292015/04 Apr29

【原创】自娱自乐 - 芝芝 - 知之·行之·思之
 
【原创】自娱自乐 - 芝芝 - 知之·行之·思之
 
【原创】自娱自乐 - 芝芝 - 知之·行之·思之
 

作者  | 2015-4-29 16:05:23 | 阅读(140) |评论(0) | 阅读全文>>

摄影技术分享【原创】自娱自乐

2015-4-29 13:46:54 阅读120 评论0 292015/04 Apr29

【原创】自娱自乐 - 芝芝 - 知之·行之·思之
 
【原创】自娱自乐 - 芝芝 - 知之·行之·思之
 
【原创】自娱自乐 - 芝芝 - 知之·行之·思之
 

作者  | 2015-4-29 13:46:54 | 阅读(120) |评论(0) | 阅读全文>>

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